getalbegrip handeling, verwoording en formule letterlijk begrijpen eerste toepassingen cijferend rekenen uit het hoofd     DEEL 4 : EERSTE TOEPASSINGEN   inleiding aanvankelijke optel- en aftreksommen tot 10 even vooraf opnieuw balansmodel en splitsingen kwadrantbeelden, MAB-materiaal, abacus, … de koppeling formule-handeling-verwoording differentiatie van de moeilijkheidsgraad de rechtlijnige sommen, bekeken vanuit de splitsingen vertrekkend vanuit de handeling, gestuurd door splitskaarten vanuit de formule oefeningen vanuit de verwoording puntsommen, vertrekkend vanuit het balansmodel toegevoegde waarde differentiatie in moeilijkheid binnen de puntsommen puntsommen met een gekend startpunt puntoefeningen waarvan de vertreksituatie onbekend is waarom niet heel eenvoudig; '. - 3 = 5' is het zelfde als '. = 5 + 3'?! brug over het tiental inleiding rekensommen tot 20 telkens tot 10 gaan met MAB-materiaal of kwadrantraam met getalbeelden hélp, hij telt in de andere richting! automatiseren van de brug zuiver materieële uitvoering uitvoering met begeleidende rekentaal oefeningen vanuit de formule toepassing op rekensommen tot 100 door het manipuleren van eenheden over de brug van een tiental gaan door het manipuleren van eenheden én tientallen over de brug van een tiental gaan maaltafels inleiding per tafel inoefenen per tafel op rij spelen met het honderdveld uitkomsten vinden via optellen en aftrekken vanuit een gekende startpositie alle tafels door elkaar helpen! delen inleiding delen per tafel alle deeltafels door elkaar delen met rest vanuit een directe schatting vanuit de maaltafels