|
DEEL 1 GETALBEGRIP
inleiding
maatbegrip
 vijf is niet altijd evenveel als vijf!
normale ontwikkeling van het maatbegrip
wat met oudere kinderen met een beperkt maatbegrip?
correspondentie
de één-éénrelatie
hoeveelheden vergelijken
conservatie
de hoeveelheid blijft behouden, ongeacht de samenstelling
hoeveelheden herkennen in andere hoeveelheden
classificatie
logisch ordenen
'je kan toch geen appelen bij peren tellen'
seriatie
tellen tot 10
het kennen van de rij
flexibel tellen van 1 tot 10
kennis van cijfers en symbolen
|
